00:00 30 мая 2011 г.
До выпускного класса в уме школьников успевают побывать десятки профессий, но выбирать приходится всего одну. Многие из выпускников, стоящих на пороге выбора профессии, пребывают в легкой панике, поскольку понимают, что прошло достаточное количество времени, а уверенности и тем более готовности к своему будущему нет. Именно в такие судьбоносные моменты многие совершают нелепые ошибки. Учиться в вузы идут за компанию с друзьями; родители толкают детей на определенную профессию, тем самым как будто осуществляя свои юношеские несбывшиеся мечты; выбирают высокооплачиваемые профессии; поступают на престижные факультеты и, наконец, многих прельщает доступность обучения, которое не всегда соизмеримо с его качеством.
Чтобы избежать подобных проблем, необходимо в первую очередь подвести ребят к ответу на три основополагающих вопроса: что они любят и хотят делать, какие виды деятельности у них удаются больше всего, и есть ли потребность рынка труда и рабочих мест в выбранной ими специальности.
27 и 30 мая 2011 года ГУ Центром занятости населения города Канаша была проведена выездная профориентационная работа на мобильном офисе с учащимися старших классов МОУ «Шихазанская средняя общеобразовательная школа им. М. Сеспеля» и МОУ «Малобикшихская средняя общеобразовательная школа» Канашского района, принимающих участие в программе по организации труда подростков в возрасте от 14 до 18 лет в свободное от учебы время.
Ребята прошли комплексное тестирование, направленное на определение профессиональных предпочтений, которое помогло им узнать уровень своих возможностей, личностных особенностей. По итогам тестирования профконсультанты провели интерпретацию результатов теста, анализ личности каждого подростка, обсуждение сильных и слабых психологических качеств, а также дали советы по выбору сферы деятельности и профессиональному самоопределению.
В завершении индивидуального профконсультирования ребята получили буклеты профессий, пользующихся спросом на рынке труда. Всего в двух мероприятиях приняло участие 23 школьника.